Maître de conférences (MCF) – AXE B Sylvie RAYNA, docteur en psychologie (EHESS), est maître de conférences en sciences de l’éducation à l’Institut Français de l’Éducation (IFÉ-ENS de Lyon). Membre de l’Axe B d’EXPERICE, son intérêt porte sur les objets et pratiques culturelles de la petite enfance (tels que les albums jeunesse et les lectures […]
Maître de conférences (MCF) – AXE B Vincent Berry est maître de conférences à l’université de Paris 13, au sein du laboratoire EXPERICE. Ses travaux proposent une sociologie du jeu, des joueurs (vidéo et autre) et de la culture ludique contemporaine en général (jouet, jeu de société, jeux vidéo, jeux de rôles, etc.). En attachant
Petite enfance Responsable : Catherine Bouve Le programme de recherche Petite enfance du laboratoire EXPERICE se focalise sur l’accueil et l’éducation des jeunes enfants de 0-6 ans (« early childhood »), de 0-3 ans (accueil individuel et collectif) et de 3-6 ans (école maternelle). Cette division selon les âges nécessite d’ailleurs une analyse critique et
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Responsable : Pascal Nicolas-Le Strat La question de l’éducation tout au long de la vie constitue un axe de recherche qui peut avoir l’apparence première d’une évidence contemporaine, celle pour des adultes de se former professionnellement tout au long de la vie. Prenant en compte la définition de la Commission européenne qui précise que «
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Jeu, loisir, objets culturels de l’enfance Responsable : Vincent Berry Hors de l’école, des pratiques et des objets apparaissent, principalement dans le cadre des loisirs, comme supports d’apprentissages informels qui interfèrent de façon variée avec les apprentissages scolaires. Les recherches conduites dans le cadre de l’Axe B ont pour objet d’analyser la dimension et les
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Le sujet dans la Cité : éducation, individuation, biographisation Responsable : Gaspard Lion S’inscrivant dans le cadre général de l’analyse des processus d’éducation informelle et des apprentissages non formalisés, l’Axe A prend pour objet de recherche les processus de construction du sujet au sein de l’espace social. Ces processus de construction du sujet sont dans
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