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Michaël Huchette est maître de conférences en poste à l’Université Paris Est Créteil. Ses travaux portent sur les formations scolaires et universitaires dans les domaines technologiques et professionnels : les curricula, les dispositifs pédagogiques, le travail des professionnels qui y interviennent, les activités et les apprentissages des élèves et étudiants.

Ses recherches prennent pour objet les pratiques et les apprentissages des acteurs de ces formations : enseignants, élèves, étudiants, apprentis, tuteurs, etc. Elles visent à décrire et expliquer les phénomènes de circulation des savoirs entre les différents milieux en jeu, mais aussi à proposer et tester des principes inédits susceptibles de soutenir ces circulations, dans le cadre de recherches collaboratives avec les acteurs engagés dans les formations étudiées.

Maitre, J.-P., Huchette, M. et Bruillard, E. (2018, à paraître). Comment analyser ce que font les enseignants dans la préparation de leurs cours ? Ébauche d’un cadre conceptuel. Recherches en éducation, 33.

Jourdan, C. et Huchette, M. (2016). Ce que les étudiants de section de technicien supérieur savent de leur milieu de stage. Réflexion sur les conditions favorables aux apprentissages en stage. In A. Jean (Coord.), Sciences et savoirs technologiques dans l’enseignement professionnel et technique : confrontations des perspectives de recherche (pp. 91-130). Paris : L’Harmattan.

Huchette, M. (2014). Stages en entreprise : quelles références pour les enseignants des disciplines technologiques ? In B. Prot (Dir.), Les référentiels contre l’activité, en formation, gestion, certification (pp. 71-87). Toulouse : Octares.

Albe, V., Champaney, L., Costa, F. & Huchette, M. (2013). Sciences de l’ingénieur et génies techniques à l’ENS de Cachan : quelles perspectives pour la recherche, quelles formations ? In F. Le Bot, V. Albe, G. Bodé, G. Brucy et É. Chatel (dir.), R. Boulat (collab.), L’ENS Cachan (pp. 217-228). Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

Huchette, M. & Mallard, J.-M. (2013). Un stage en entreprise en formation d’enseignants ? In V. de Briant & D. Glaymann (Dir.), Le stage. Formation ou exploitation ? (pp. 281-292). Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

Huchette, M. & Jourdan, C. (2013). Quelle place pour les stages dans un processus progressif de professionnalisation des étudiants ? In V. de Briant et D. Glaymann (Dir.), Le stage. Formation ou exploitation ? (pp. 127-142). Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

Experice
Université Paris 13