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Carole Baeza est professeure en sciences de l'éducation à l'Université Sorbonne Paris Nord. Au sein d'Experice, ses travaux s'inscrivent dans la thématique du Sujet dans la Cité. Ils s'ancrent dans une activité professionnelle d'une vingtaine d'années dans le champ du travail social communautaire et de la promotion de la santé conjuguée à un parcours universitaire mené en sciences de l'éducation et de la formation. Elle a exercé différents métiers dans l'éducation et la prévention en santé, dans la formation des adultes et dans le développement social autour de la lutte contre l'exclusion sociale. Parallèlement à cela, Carole Baeza a mené de nombreuses activités d'expertises et de recherches collaboratives et crée en situations professionnelles des outils pédagogiques d'intervention sociale.
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Chercheure EXPERICE
Responsable du Master 1 Insertion et Intervention sur les Territoires (M1IIST)
Co-responsable du Collectif Européen de Recherches-Actions-Formations sur les vulnérabilités (CERAFAV)
Objets de recherche : Education en santé sociale, Inégalités sociales de territoires, Situations de vulnérabilités et Formes de réversibilités, Stratégies des acteurs, Monde du sensible, Savoirs existentiels biographiques
Terrains de recherche : France (Ile de France, Normandie, Hauts de France); Italie (Vénétie) , Brésil (Ceara)
Responsabilités scientifiques récentes :
Depuis 2017, Collectif Européen de Recherches-Actions-Formations sur les vulnérabilités (CERAFAV)
2021-2023, Auto-évaluation formative, Territoire Dunkerquois, 2021-2023, Collège Aubrac-Cité éducative
2023 - 2025 – Expériences comparées de vulnérabilités territoriales : trajectoires d’étudiants et savoirs transformateurs.
2024 - 2025, Accompagnement à l'écriture d'un carnet de route : "Se soigner par la boxe"
2024 – 2025 – Douleur dans l’hypoparathyroïdie chronique : phénotypage des douleurs et impact sur la qualité de vie « DOLHYPO »
Participation/contribution aux recherches:
2021-2022, Regards et expertises au croisement des parcours pour une santé humaine : vers quelle démocratie ? AMI SHS Santé Campus Condorcet
2023- 2025- Comprendre et agir sur les comportements nutritionnels des étudiant.e.s - CoCoNut »
Baeza, C. (2010). Carnets de route d’alcooliques abstinents. Découvrir les tactiques et des stratégies pour se maintenir en santé. Paris : Mare et Martin.
Baeza, C., Verheye, J.-C., Crozet, C., De Andrade, V., Sanniet, T., Lambert, T. et Ivernois, J.-F. (d’) (2014). Perception des signes précoces d’hémarthrose : vers une sémiologie personnelle issue des patients hémophiles sentinelles. Educ Ther Patient/Ther Patient Educ, 6(2) : 20106.
Baeza, C. (2017). Portrait d’une adolescente atteinte de mucoviscidose ou la nécessaire découverte de ses savoirs existentiels pour découvrir sa propre normativité. Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, Hors-série Actuels 6, 107-122.
Baeza, C et Janner-Raimondi, M. (2018). Grandir avec la maladie. Esquisses biographiques de portraits d’adolescents malades chroniques. Paris : Téraèdre/L’Harmattan.
Baeza, C. (2019). Transformations silencieuses des savoirs dialogiques de la chercheure en recherche biographique. Chemins de formation, au fil du temps…, Hors-série Vivre la maladie, entre épreuves, récits et histoire, 71-84.
Baeza, C, Gross, O., Lansade, G. et Mozziconacci, V. (2020). Situations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs. Les Cahiers du CERFEE, 57, https://journals.openedition.org/edso/12303.
Baeza, C. (2020). Formes d’expression du sensible et savoirs narratifs dans un récit de formation en santé. Education Permanente, 222, 133-140.
Baeza, C. (2020). Images et monde du sensible dans un carnet de route. Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, Actuels 9, 209-220.
Baeza, C. (2020). Conclusion de l’ouvrage Validation des acquis buissonniers : vers une meilleure reconnaissance par l’institution éducative de l’expérience professionnels, des étudiants et des élèves, sous la dir. C. Baujard, Paris : l’Harmattan.
Baeza, C. (2021). Expérience sensible, métaphores vives et soin de soi en hémophilie. Questions vives, recherches en éducation, 34/2020, https://doi.org/10.4000/questionsvives.5420
Baeza, C. (2023, Février). Faire l’expérience en première personne de la nature et en faire un récit. Conférence de clôture du Colloque international : Le paradigme du biographique à l’ère de l’anthropocène, les 14,15 et 16 février 2023 à la MSH.
Baeza, C. (2023, mars). The vulnérable researcher. University of Padova, Departement FISPPA CERAFAV.
Baeza, C. (2023, octobre). Vulnerabilidades, o camp de investigaçäo e o processo de aprendizagem do investigador. Projeto de evento - II Jornada de Estudos Linguísticos (JOREL): Enunciados em (R)Evolução, Universidade fédéral do cearà.
Baeza, C. (2023). Apprendre du sensible. Paris : Connaissances et Savoirs. Coll Sciences sociales.
Baeza, C., Boucher, N., Cipriano, M. et Jauffret-Roustide, M. (2024). Recherches participatives en santé et bien-être des populations : défis et pratiques. Santé publique, HS2-vol.35).
Janner-Raimondi, M., Baeza, C., Arborio, S. et Fontaine. C (2024). Recherches participatives en santé. Paris : l’Harmattan, coll. Téraèdre.
Gautier, M. (2024). Film de valorisation de la recherche interdisciplinaire en cancérologie, Chercheurs USPN (M. Touvier, P. D’Ettorre, D. Ledoux et C. Baeza). Initiative de la Direction de la communication USPN C. Guérrand : https://fr.linkedin.com/school/universit%C3%A9-sorbonne-paris-nord/
Pagoni, M., Baeza, C. (2024). La place du sujet dans le travail éducatif. Regards croisés entre recherche biographique et analyse de l’activité. Villeneuve d’Ascq : Editions universitaires du Septentrion.
Champy-Remoussenard, P., Starck, S., Baeza, C. (sous presse, 2024). L’enseignement supérieur, fabriquant d’entrepreneurs. Montpellier : Editions PULM, Coll. Mutations en éducation et en formation.