Maria da Conceição PASSEGGI

http://lattes.cnpq.br/5015707256397317

Professeur des universités – Axe A

Université Fédérale du Rio Grande do Norte (UFRN)

Thèmes de recherche :

Les recherches menées par Maria da Conceição PASSEGGI focalisent sur les récits autoréférentiels en tant que phénomène anthropologique, méthode de recherche et dispositifs de formation et d’intervention. Situées à la croisée de la recherche biographique en Éducation et la Psychologie narrative, ces recherches s’interrogent sur les dimensions langagière, psychique et sociohistorique qui s’actualisent et s’enrichissent dans le processus de biographisation (production et réception des récits biographiques) et de co-construction du sens et des savoirs.

Principaux axes :

  • La réflexivité autobiographique comme disposition humaine.
  • Les apprentissages biographiques dans des récits d’expérience et la conscience historique de soi.
  • Récits des enfants sur les institutions qui les accueillent (écoles, hôpitaux, abris).
  • L’enfant face à l’épreuve de la maladie, de l’hospitalisation ; de l’exclusion sociale et scolaire.
  • La recherche (auto)biographique en Éducation: épistémologie et axes de recherche.
  • Récits de soi et littéracies universitaires.

Actualités de la recherche :

Direction des projets de recherche :

  1. « Récits des enfants : que disent-ils sur l’école » Financement : MCTI|CNPq|MEC|CAPES, 07 20011-2, réunissant des chercheurs de cinq universités brésiliennes situées dans les régions Nord, Nord Est et Sud Est du pays.
  2. «Voix des enseignants et des étudiants sur l’école, l’enseignement et l’apprentissage », associé au Projet international “Profissionalização docente”, Cathedra UNESCO, financé par le Centre International des Études en Représentations Sociales et Subjectivité – Education (CIERS-ed) – Fondation Carlos Chagas, São Paulo, Brésil.
  3. « Récits d´expériences éducatives et littéracies universitaires », projet de coopération internationale développé dans le cadre du Projet ERASMUS MUNDUS IBRASIL (2014-2017), coordonée en France par l’ Université de Lille.

Publications récentes

Articles

PASSEGGI, Maria da Conceição et al. (2014) Narrativas de crianças sobre as escolas da infância: cenários e desafios da pesquisa (auto)biográfica. Revista Educação, UFSM.

Revista FAEEBA, 2014

PASSEGGI, Maria da Conceição; ROCHA, Simone Maria da (2012) A pesquisa educacional com crianças: um estudo a partir de suas narrativas sobre o acolhimento em ambiente hospitalar. Educação em Questão, Natal, RN, v. 44, p. set./dez 36-61.

PASSEGGI, Maria da Conceição (2011) A experiência em formação. Educação, Porto Alegrev, 34, p.147 – 156.

PASSEGGI, Maria da Conceição
(2011) Aproximaciones teóricas a las perspectivas de la investigación (auto) biográfica en educación. Revista Educacion y Pedagogía, Medellin, v.23, p. 25 – 40.

PASSEGGI, Maria da Conceição, SOUZA, E. C., VICENTINI, P. P.
 (2011) Entre a vida e a formação: pesquisa (auto)biográfica, docência e profissionalização. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.27, p.369 – 386.

PASSEGGI, Maria da Conceição
(2011) Narrativas Autobiográficas: solidaridad y ética en educación. Rizoma Freireano, Sevilla , v.11, p. 1 – 12.

Direction d’ouvrages

LANI-BAYLE, Martine et PASSEGGI, Maria (dir.) (2014) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris, L’Harmattan.

PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino de (Orgs.). (2013) Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação, Curitiba, CRV.

SOUZA, Elizeu Clementino de; PASSEGGI, Maria da Conceição; VICENTINI, Paula Perin (Orgs.). (2013) Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização, Curitiba, CRV.

VICENTINI, Paula Perin; SOUSA, Elizeu Clementino; PASSEGGI, Maria da Conceição (Orgs.) (2013), Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação profissionalização, Curitiba, CRV.

PASSEGGI, Maria da Conceição; ABRAHAO, Maria Helena M. B. (Orgs.). Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. Tomo II, Natal, EDUFRN.

ABRAHAO, Maria Helena M. B.; PASSEGGI, Maria da Conceição (Orgs.). (2012) Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. Tomo I, Natal, EDUFRN.

Chapitre de livres

PASSEGGI Maria et al (2014) L’enfance à l’école :
Scénarios et enjeux de la recherche avec des enfants au Brésil. In:LANI-BAYLE Martine et PASSEGGI Maria (dir.) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris:L’Harmattan, p. 31- 44.

PASSEGGI Maria; ROCHA Simone (2014) Récits d’enfants hospitalisés sur leur accueil en milieu hospitalier. In: LANI-BAYLE, Martine et PASSEGGI, Maria (dir.) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris:L’Harmattan, p. 45-53.

DE CONTI Luciane, PASSEGGI Maria (2014). L’activité ludique dans la construction des récits de vie chez les enfants. In: LANI-BAYLE Martine et PASSEGGI Maria (dir.) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris:L’Harmattan,

FURLANETTO Ecleide; GOMES Marineide ; PASSEGGI Maria (2014) « Pour être à l’école, il faut se couper les ailes » : Les enfants racontent la place du corps à l’école. In:LANI-BAYLE Martine et PASSEGGI Maria (dir.) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris:L’Harmattan, 2014, p. 55-62.

GABRIEL Gilvete; PASSEGGI Maria; SANTOS Pétira (2014) L’école racontée par les enfants Macuxi en Amazonie : Premières approximations. In:LANI-BAYLE Martine et PASSEGGI Maria (dir.) Raconter l’école. À l’écoute de vécus scolaires en Europe et au Brésil. Paris:L’Harmattan, 2014, p. 63- 72.

ARAUJO, M. F.; PASSEGGI, Maria (2013) A escola e os professores da educação infantil sob a ótica das crianças. In: DORNELLES, Leni Vieira; FERNANDES, Natália. (Org.). Perspectivas sociológicas e educacionais em estudos da criança: as marcas das dialogicidades luso-brasileiras Porto, Ed.UMINHO, p. 430-441.

ARAUJO, Maria; PASSEGGI, Maria (2103) Processo de biografização em contexto institucional. In: In: PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu Clementino de; VICENTINI, Paula Perin. (Org.). (Org.). Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização, Curitiba, CRV. p. 139-156.

CAMARA, Sandra ; PASSEGGI, Maria (2013) Memorial autobiográfico: uma tradição acadêmica no Brasil. In: PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu Clementino de; VICENTINI, Paula Perin. (Org.). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação, Curitiba, CRV, 2013. p. 29-47.

GIANINI, E.; PASSEGGI, Maria (2013) A constituição de si como docentes surdos de Libras. In: PASSEGGI, Maria da Conceição; SOUZA, Elizeu Clementino de; VICENTINI, Paula Perin. (Org.). Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba, PR: CRV, p. 121-137.

MENDONCA, Rita; PASSEGGI, Maria (2013) Grupo reflexivo: um dispositivo pedagógico de formação em escola judicial. In: VICENTINI, Paula Perin; SOUZA, Elizeu Clementino de; PASSEGGI, Maria da Conceição. (Org.). Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. 1. ed. Curitiba, PR: CRV, 2013. p. 59-73.

PASSEGGI, Maria (2012) Memoriais: uma questão autobiográfica em educação. In: ARAÚJO, Mairce da Silva; MORAIS, Jacqueline de Fátima dos Santos. (Org.). Vozes da educação: formação de professores, narrativas, políticas e memórias. 1. ed. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2012. p. 75-96.PASSEGGI, Maria et al. (2013) O que contam as crianças sobre as escolas da infância: aportes teóricos sobre as narrativas na pesquisa com crianças. In: LEITE, Yoshie Ussami Ferrari. (Org.). Políticas de formação inicial e continuada de professores. 1. ed. Araraquara, SP: Junqueira & Marin Editores, p. 3153-31163.

ABRAHAO, M. H. M. B.; PASSEGGI, Maria (2012) As narrativas de formação, a teoria do professor reflexivo e a autorregulação da aprendizagem: uma possível aproximação. In: SIMÃO, A.M.V.V.; FRISON, L.M.B.; ABRAHAO, M.H.M.B.. (Org.). Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográfica: epistemologia e práticas. 1. ed. Natal; Porto Alegre; Salvador: EDUFRN, EDIPUCRS, EDUNEB, 2012. p. 53-71.

PASSEGGI Maria; ABRAHAO, Maria Helena; DELORY-MOMBERGER Christine (2012) Reabrir o passado, inventar o devir: a inenarrável condição biográfica do ser. In: PASSEGGI, Maria da Conceição; ABRAHÃO, M. H. M. B. (Org.). Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica. Tomo II. Natal; Porto Alegre; Salvador: EDUFRN, EDIPUCRS, EDUNEB p. 28-57.

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